يتضمن الكتاب التعريف بمجموعة من طرق التدريس وخصائصها الأساسية وخطواتها المنهجية الديداكتيكية مع ضرب عينة من الأمثلة ، على أساس أن ليس هناك طريقة تدريس نموذجية ، والمدرس مطالب باستخدام أكثرمن طريقة تبعا لخصوصية المادة وللمواقف والوضعيات التي يواجهها ومستوى التلاميذ ، ونوعية الشعب والمسالك. وذلك بهدف تطوير المستوى المهني والمعرفي للمدرس والمساهمة في إحداث تحول تدريجي من تعليم يركز على الحفظ والتلقين إلى تعليم يتماشى وقدرات وميولات واستعدادات التلميذ.